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第65章 德和諧位！講學憑哪門子比教員卓越？（並保舉票加更章！）
易夢話音落下，秋播間的聽衆們徑直炸了！
“我沒聽錯吧？？收徒的義同比籤鋪戶大啊，籤公司那是給櫃上崗，認徒弟那特別是半塊頭子，日後會共同襄的啊！”
“古老社會，誰還搞非黨人士那一套啊？？”
“說這話的唯獨李延河水哦，他這種老遺傳學家，他還真就認這傳承。”
“林園丁，快點答問他，快點把李文和周聰叫下啊！！”
“哈哈哈，這潑天的寒微，也終是輪到李文和周聰的頭上了！”
“……”
在一衆盟友的心神，林楓講學是上的好，這兩個學習者也準確教的棒。
然則跟着李延河水和繼而林楓，前途竟是渾然一體人心如面樣的。
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說到底林楓便一個平淡名師，供給迭起太多的財源。
設或李文和周聰隨着李淮走了，出息原則性比留在林楓的村邊強！
在她倆仰視林楓訂交的眼神中，林楓然則搖了擺擺，答話道：
“李教誨牢很有分量，然倆個孩子還小，三觀還既成熟的圖景下，該署千粒重我怕他們接娓娓，就不叫了，爾等隨便吧。”
林楓說完就有備而來走了，跟他倆糾葛衝消盡含義。
再就是，管她倆嘴上說的咋樣畫棟雕樑的。
莫過於，都是在李文和周聰身上覽了有益於可圖纔會來到。
自個兒能憂慮的把小傢伙送交他們纔怪！
看着林楓的其一千姿百態，易夢急了。
她是想討價還價來，但是也要林楓稱要個價纔好陸續啊！
現如今一言圓鑿方枘就要離去是咋樣回事？
難道是因爲明亮友愛方今在網上很火，所以人飄了？？
認爲和諧的分量比李教會同時大？！
這樣一想，易夢難免頰也帶上了某些上火，大聲的磋商：
“林楓良師！！周聰和李文應該就李教書走，才略不辜負他們的自發！”
“呆在夫山溝裡有哎好的？你這是節省才子佳人！”
這話一出，飛播間的觀衆們皺起了眉峰。
“語氣多多少少衝了，而情理看似硬是這麼樣一個諦。”
“林教職工，山村消解戲臺啊！”
“……”
而林楓卻是異的看着易夢，若明若暗白她是怎麼樣對得住的說出這種話的。
“你這話的情趣，我是不是方可知曉爲：李文和周聰在我的手裡，原始被泯沒了？”
“五十步笑百步吧……”
易夢接話開口，可她仍是切記着人和的目的。
發可以太甚犯林楓，急忙補缺磋商：
“我消散說林教員伱賴的意思，縱這方面真的李學生更強有點兒，術業有專攻嘛。”
林楓難以名狀的看着易夢，講講講話：
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“說了這樣多，你沒發覺要好的規律有縫隙？”
“就一個癥結，倆孺子的稟賦是誰鑿出來的？我真的潛伏了他們的鈍根了嗎？”
“……”
易夢兩手抱在胸前，偶爾中間不察察爲明該怎答問。
楞了幾分秒後頭，她直率另起議題，出口計議：
“嗯……林赤誠，你來看這學堂的譜，逼真塗鴉，這是真相是否？”
“略樂器物，那也是州里打借單借來的，一乾二淨就不全！我看了秋播，李文很欣賞大提琴，可是罔業餘的教工，你先別質疑我說你會彈月琴，我覷了的！可是看做教書匠，你應該很亮堂，會彈和教的好，那是兩碼事！”
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“還有周聰，幾個碗擺在樓上，就能敲出管風琴的質感，如若有一臺誠實的風琴，是不是更好？”
“還有，公共都是壯年人，說點求實的，就李講師能供給給他倆的人脈，你能嗎？”
易夢一氣披露了一大堆的情由，每一條她都以爲是林楓無計可施駁倒的。
就連熒光屏前的聽衆們都不自發的點了點點頭。
但是，林楓而是挺坦然的看着易夢，鼓勵特別的謀：
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“還有呢？接軌？”
易夢覺着林楓這是被闔家歡樂說倒了，心跡一喜，緊接着磋商：
“國槐完全小學的處境，透過節目組的直播，我原來早已通曉的七七八八了。”
“你不啻是伢兒們的樂講師，你仍近代史、軍體、天文學……等等科目的教育者！這麼着多的教程，你一個人忙的光復嗎？能承保主講質嗎？”